L’éveil aux mathématiques à l’éducation préscolaire et au premier cycle du primaire

Auteur(s) :Charlaine St-Jean, Marilyn Dupuis Brouillette, Jean-Claude Boyer

ISBN :9782897991715

Copyright :2023

Nombre de pages :330

Langue :Français

54,99$
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Cet ouvrage veut fournir à l’enseignant débutant ou plus chevronné les outils nécessaires pour enseigner les mathématiques à l’éducation préscolaire et au premier cycle du primaire. Cet ouvrage se divise en trois sections :

  • La première section aborde quelques fondements didactiques : enseignement, apprentissage et progressions développementales;
  • La deuxième section explique plusieurs savoirs mathématiques. Le lecteur y trouvera des rappels théoriques, des progressions développementales spécifiques aux savoirs et des activités;
  • La troisième section cible des aspects plus pédagogiques de la pratique enseignante : les contextes de jeu, l’évaluation et l’inclusion.

Lors de la lecture de cet ouvrage et des différents chapitres sur les savoirs mathématiques qui le composent, tout lectorat peut se questionner sur sa pratique.

Marilyn Dupuis Brouillette

Marilyn Dupuis Brouillette

Marilyn Dupuis Brouillette est professeure en orthodidactique des mathématiques à l’Université du Québec à Rimouski. Dans ses études doctorales, une recherche collaborative a fait émerger des pratiques didactiques en mathématiques pour les élèves en situation de handicap langagier. Elle s’intéresse aussi aux premiers apprentissages mathématiques de tous les élèves, qu’ils soient en difficulté ou non.

Publication(s) de l'auteur(e)

Jean-Claude Boyer

Jean-Claude Boyer

Jean-Claude Boyer est professeur retraité en didactique des mathématiques à l’Université du Québec en Outaouais. Dans le cadre de sa carrière, il a approfondi l’approche exploratoire spécifique en didactique des mathématiques. De plus, il a collaboré grandement avec le ministère de l’Éducation de l’Ontario.

Publication(s) de l'auteur(e)

Charlaine St-Jean

Charlaine St-Jean

Charlaine St-Jean est professeure à l’éducation préscolaire à l’Université du Québec à Rimouski. Après des études doctorales sur le développement du raisonnement spatial chez des enfants de 4 ans, elle concentre ses travaux de recherche sur l’éveil aux mathématiques, le sentiment d’autoefficacité et l’accompagnement des enseignants dans ce domaine.

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