Unir les forces pratiques et théoriques pour favoriser l’évolution du domaine de la gestion de l’éducation !

Author(s):France Gravelle

ISBN:9782897998356

Copyright:2026

Number of pages:150

Language:French

$39.99
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L’ouvrage Unir les forces pratiques et théoriques pour favoriser l’évolution du domaine de la gestion de l’éducation repose sur une idée centrale : le développement de la gestion de l’éducation ne peut s’opérer sans une interaction soutenue entre les savoirs issus de la recherche et les réalités du terrain. Les textes réunis mettent en lumière le rôle stratégique des gestionnaires scolaires dans les processus de transformation des établissements d’enseignement. Ils soulignent également que leur formation doit s’inscrire dans une dynamique d’apprentissage continu, articulant de manière cohérente apports conceptuels et instruments d’intervention directement mobilisables dans la pratique professionnelle.



En somme, cet ouvrage collectif se présente comme un appel à approfondir à la fois la réflexion et l’action en faveur d’une gestion de l’éducation plus souple, créative et en phase avec les exigences contemporaines. En favorisant une collaboration étroite entre chercheurs et praticiens, il devient possible de concevoir des milieux éducatifs à la fois performants et profondément humains, aptes à répondre aux besoins des élèves, des enseignants et de l’ensemble des communautés scolaires. L’instauration d’une gouvernance efficace repose précisément sur cette articulation permanente entre théorie et pratique, entre analyse et mise en oeuvre, entre connaissances scientifiques et expériences professionnelles.



Dès lors, l’avenir de la gestion de l’éducation dépend de notre capacité collective à transformer les pratiques, à renouveler les dispositifs de formation ainsi qu’à consolider les partenariats entre les divers acteurs du champ éducatif. C’est dans cette optique que cet ouvrage se veut de nourrir les débats scientifiques et professionnels, tout en suscitant des initiatives innovantes au service d’une éducation équitable et de qualité pour tous.

France Gravelle

France Gravelle

France Gravelle est titulaire d’un doctorat en sciences sociales, spécialité éducation, de l’Université de Paris-Est, d’une maîtrise en éducation et d’un diplôme d’études supérieures spécialisées de 2e cycle en administration scolaire. Professeure-chercheuse titulaire au département d’éducation et de pédagogie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), elle a auparavant occupé la fonction de professeure invitée en leadership, évaluation, programmes et politiques éducationnelles à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa ainsi que directrice du Centre de pédagogie universitaire de cette même université. Spécialiste en gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance, elle s’intéresse également aux questions relatives à la gestion de l’implantation du numérique, de l’enseignement en ligne et hybride, de la gestion de l’enseignement supérieur ainsi qu’au bien-être des membres de la direction d’établissement d’enseignement. Elle est également professeure associée à l’Institut des sciences, des technologies et des études avancées d’Haïti (ISTEAH), chercheuse associée au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), chercheuse associée au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), membre du Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d'enseignement du Québec (GRIDE), du conseil d’administration de l’Académie des directions d’établissement scolaire, de l’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), du conseil d’administration du Réseau d'enseignement francophone à distance (REFAD), du conseil d’administration d’AUPTIC-Éducation, du conseil d’administration de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) ainsi que du Réseau de recherches sur le numérique de l'UQAM. Depuis 2018, elle collabore avec le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ), afin de favoriser le développement du leadership pédagonumérique des directions d’établissement d’enseignement et des gestionnaires scolaires. Elle a développé une formation autoportante intitulée « Gestion et leadership pédagonumérique » (https://gestionleadershippedagonumerique.uqam.ca/). Avant de travailler dans le milieu universitaire, elle a occupé différents postes à titre de directrice d’établissement d’enseignement, tant au primaire, secondaire, collégial qu’au niveau universitaire. Vous pouvez consulter son profil professionnel à l’adresse suivante : https://professeurs.uqam.ca/professeur/gravelle.france/ ainsi que son site web : www.francegravelle.ca.

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