Concepts de mesure

Développement et stratégies d'enseignement

Auteur(s) :Colette Picard, Lucie DeBlois

ISBN :9782897990909

Copyright :2021

Nombre de pages :137

Langue :Français

39,95$
29,95$
34,95$
49,95$

Partenaires numériques :

CoozookGoogle PlayKobo

Cet ouvrage vise à offrir des outils pour enseigner la mesure au primaire et au secondaire dans une approche socioconstructiviste. Ces outils pourront susciter la créativité des partenaires de la classe tant lors de la planification de l’enseignement que durant l’exploration mise en œuvre par les élèves au moment de l’apprentissage. Vous êtes d’abord invités à revoir les concepts mathématiques, pour vous remettre en tête les différentes préoccupations qu’ils suscitent, mais aussi pour vous rappeler vos expériences d’ancien élève de manière à enrichir votre réflexion. Par la suite, une analyse des erreurs observées chez les élèves est proposée, ce qui permet de poser des hypothèses à l’égard de l’origine possible de ces dernières. Compte tenu de ces connaissances, il devient possible de mieux comprendre les conditions favorisant l’apprentissage et le développement cognitif des élèves. À l’occasion, des ponts sont établis entre les contenus disciplinaires du primaire et du secondaire. Ainsi, vous serez en mesure de mettre en œuvre ces savoirs didactiques pour analyser certaines activités proposées aux élèves. Enfin, la structure du document permet de vous déplacer en fonction de vos intérêts pour les mesures de longueur, de périmètre, de circonférence, d’angles, de relations entre angles et longueur, d’aire, de volume et de temps.

Lucie DeBlois

Lucie DeBlois

Lucie DeBlois a d’abord travaillé comme orthopédagogue avant d’être chercheure et professeure à l’Université Laval. Préoccupée par le développement de la compréhension chez les élèves du primaire et du secondaire en mathématiques, la formation continue des enseignants et la formation initiale au primaire et au secondaire, son implication au Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) l’a amené à développer une expertise à l’égard des composantes de la réussite scolaire.

Publication(s) de cet auteur

Colette Picard

Colette Picard

Colette Picard est professeure retraitée à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Orthopédagogue de formation, ses recherches ciblent les difficultés d’apprentissage et les processus mentaux. Elle a mis en place une pédagogie par résolution de problème en collaboration avec le milieu scolaire pour initier les futurs maîtres à l’enseignement des mathématiques dans une perspective socioconstructiviste. Elle est l’auteure de plusieurs volumes concernant les difficultés d’apprentissage notamment sur les concepts de numération et des fractions.

Publication(s) de cet auteur

À venir

Dans le même domaine

Livraison rapide en moins de 3 jours ouvrables

Transactions sécurisées

Service client après achat