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Dre Émilie Deschênes possède plus d’une quinzaine d’années d’expérience dans le domaine de l’éducation, plus spécifiquement dans le domaine de l’enseignement et de la pédagogie et surtout dans celui de la gestion de l’éducation en contexte autochtone. Son expérience professionnelle au sein de communautés autochtones et auprès de personnes autochtones est vaste et diversifiée. C’est à la suite de recherches postdoctorale en management interculturel (HEC) et portant sur la formation et l’insertion en emploi des travailleurs autochtones qu’est venue l’idée de la rédaction de cet ouvrage. Professeure à l’UQAT, elle se spécialise aussi sur les questions aujourd’hui fondamentales de la décolonisation des institutions et de l’intégration des perspectives autochtones en éducation et en formation.